2024年运城中考300-400分能读哪些学校

2024年运城中考300-400分能读哪些学校?对于这个分数，参考近几年运城中考提档线可以发现，距离提档线还有一点差距，想要上高中基本上是没有希望了，可以选择读职业学校，学一个实用的技能，方便以后有一技之长，如果想要有一个更高的学历，可以选择读3+2五年制大专或者3+3一贯制大专!

运城中考300-400分可以读的当地中等职业学校

新绛县职教中心

新绛县职教中心简介

新绛县职教中心，创办于2003年，坐落于环境清幽的绛州学府城。学校分东西两个校区，共占地165亩，建筑面积7.8万平方米。现有教学班55个，教职工260余人，在校学生3000余名。学校现有教学楼三栋，学生公寓楼三栋，艺术楼一座，还有400m标准塑胶操场，框架式钢架结构餐厅，文化特色浓郁的园林式花园，以及规模宏大的数控实训车间。

闻喜县电子计算机学校

闻喜县电子计算机学校简介

学校拥有先进的服务外包和信息技术实习实训中心、电子商务实训中心、心理发展指导中心、艺术教育训练中心、儿童发展中心、幼儿园教师培训中心等实习实训基地。学校现有教职员工195人，其中副教授以上教师46人，特级教师2人，省市专业带头人10人。

运城市韩韩集团高级职业中学

运城市韩韩集团高级职业中学是由运城市教育局批准的一所全日制职业高中学校，拥有东、西两个校区，占地118余亩，总建筑面积30000多平方米，拥有一支由55人组成的师德高尚、素质过硬的教职工队伍，其中本科及以上学历43人，高级职称10人，中级职称35人，省市县级骨干教师8人。学校深入践行“质量立校、高考兴校”战略，实行“两并重，一突出”(即文化课与专业课并重，文化知识与专业技能并重，突出高考升学)的质量评估模式，教育教学质量稳步提高，高考成绩日趋丰硕，对口高考成绩连续3年在全市名列前茅，参加对口高考的学生100%都能升入高等学校深造。学校坚持以德立校，提倡人性化教育，满足学生未来发展的需要，开展“弘扬人文精神，形成职教特色”的部署，实行“开放式教学、封闭式管理”的教学管理模式，思想到位，一切为了学生;工作到位，为了一切学生;服务管理到位，为了学生的一切。前瞻性的教育目标、始终不渝的执著信念，成为学校教育教学工作跨越前进的不竭动力。

运城关圣旅游学校

运城关圣旅游学校简介

学校自创办以来，本着服务旅游事业，面向城乡学生，保证安置就业的办学宗旨，坚持以“基础课+专业课+现代化职 业技能课+带薪实习”的教学模式，为社会各领域培养了数以万计的合格毕业生，在校生438名考取了导游证，100%学生获得普通话证和计算机技能证。

运城中考300-400分可以读的五年制大专学校

运城幼儿师范高等专科学校五年制大专

运城幼儿师范高等专科学校，位于山西省运城市，是2007年经国家教育部批准设置的一所培养学前教育教师的高等专科学校。学校由省市共建，以运城市管理为主。其前身是1978年成立的运城市幼儿师范学校。

运城幼儿师范高等专科学校五年制大专简介

学校位于运城市空港新区，占地540亩(359640平方米)，建筑面积16.8416万平方米(其中教学行政用房7.4391万平方米，实训场所3.701万平方米，学生宿舍面积3.582万平方米)。图书馆藏书上34.87万册，其刊322种，教学仪器设备总值1713万元，多媒体综合教室14个。有风琴600架，钢琴400架，计算机600台。附设附属幼儿园4所，校外教育实习基地102所。学校现设有艺术、学前教育、语言文学3个系，开设音乐教育、美术教育、学前教育、语文教育、英语教育5个专业。图书馆藏书10万册，教学设备仪器价值617万元，在校生3460人。

运城幼儿师范高等专科学校五年制大专师资力量

学校环境优雅，教学设施齐全，师资队伍具有一定实力。学校坚持“以人为本、创设和谐环境、实施创新教育、重在个性培养，让每个学生都愉快成长”的办学理念，把培养道德品质高尚、文化基础扎实、艺术才能精湛、幼教理念先进、具有创新能力的合格幼儿教师作为培养目标，形成了独特的办学模式，为社会培养了万名幼教人才，毕业生遍及全国十多个省市，深受用人单位好评。曾获“山西省文明学校”、“山西省德育示范校”、“山西省模范单位”、“山西省五一劳动奖状”和“全国艺术教育特色单位”。

为了适应高等教育发展的新形势和新任务，更好地服务山西教育、经济、社会发展，学校将继续加大建设、改革的力度，到2010年把学校建成学前教师职前培养和职后培训基地，确保实现全日制在校生5000 人规模，校舍建筑面积15万平方米，教学仪器设备总值 2000 万元，图书资料 30 万册，专任教师310 人(其中具有研究生学历以上的教师占教师总数的 25% ;副高以上职称教师占教师总数的25%)的发展目标，把学校建成全国一流的幼儿师范高等专科学校。

运城幼儿师范高等专科学校五年制大专理念

学校坚持“办学以教师为主体,教学以学生为主体”的理念,坚持”向社会、面向幼儿园,面向儿童领域,确保学校可持续发展”的原则,走“校·园合作共同体”人才培养之路,不断彰显学前教师教育特色,秉承艺术教育优势,瞄准儿童领域,在校园合作育人中,打造“幼”之特色、诠释“师”之要义。创新“专”之内涵,形成了“以学前教育立校,以全面发展和专长引领立业,以服务儿童为本,“校·园共育”的办学特色。

无论选择何种学校，重要的是要有积极的态度和努力学习的精神。学校仅仅是一个学习的平台，你的努力和进取心将决定你未来的发展。同时，与家长、老师和辅导员保持沟通，获得更多关于学校和专业的信息，以便做出适合自己的选择。记住，每个人都有自己的发展轨迹，用自己的方式追逐梦想，并为未来打下坚实基础。