2024年杭州中考350分左右能读哪个高中

中考只考了350分，没有达到杭州2024年中考提档线，可以读什么学校?通常情况下，没有达到当地提档线是上不了普高的，只能选择读中职、中专、技校这类更注重技能的职业学校，而如果想要拿到大专学历甚至本科学历，择可以选择3+2大专学校，然后继续深造。

杭州中考350分可以读的当地中等职业学校

萧然职业高级中学

萧然职业高级中学发展简介

2005年秋，学校由“萧山区劳动就业职业学校”变更为“杭州市萧然女子专修学校”，2009年暑期变更为“杭州市萧然职业高级中学”，现在的校址在人民路东端。

学校创建于1999年4月，创建时的校址在萧绍路516号、萧山区就业管理服务处内。到2010年秋，学校已从开办初的一个班、60位学生，发展到现在的18个班、755个学生。师资力量逐年增加，在28位现任的专职教师中，除了个别艺术类的教师外，其余的学历全部达到了大学本科。且教育教学水平大踏步提高。

2003年，杭州市教委成人教育研究室曾在我校举行了一次教研活动，所有学科全方位放开，受到参加此次活动的领导和兄弟学校老师的一致好评。与此同时，学校占地和建筑面积分别达到6000余平方米和5000余平方米，藏书量达到10000余册，配备“方正”100台，辟有计算机房2个，活动教室和多功能教室各1个，班班都有电化教育设备等。学生在整洁、美丽、恬静的校园里学习得舒心，生活得开心。

萧然职业高级中学办学成果

学校是一所全日制的职业高级中学，始终坚持把特色教育作为立校之本。广泛开展“设岗练兵”活动。

一类是培养行业习惯岗，设置了“文明监督岗”、“卫生服务岗”，“礼仪接待岗”等。

第二类是设置技能岗。学校根据幼师、财会、电子商务、计算机与文秘、旅游管理与服务等专业特点和要求，设置了声乐、舞蹈、弹琴、儿歌创作、计算机管理、旅游知识、网络制作、办公自动化等岗位，使学生的动手能力大幅度提高。同时得到社会与家长的普遍认同。

学校已经连续5年被评为“萧山区教育系统先进集体”;2004年还被授予“萧山区先进民办非企业单位”。多为老师被评为萧山区“百佳班主任”、萧山区“园丁奖”、萧山区“优秀教师”和萧山区“优秀班主任”。

杭州人民职业学校

杭州人民职业学校简介

学校是杭州市教育局直属公办学校，省二级重点职校，首批国家级语言文字规范化示范校，浙江省文明单位，浙江省巾帼文明示范岗，浙江省首批艺术教育特色学校，浙江省十大优秀会展教育院校，杭州市文明学校，杭州市优秀基层党组织，杭州市三八红旗先进集体，连续四年被评为杭州市人民满意学校。2011年11月，学校牵头成立了杭州人民职校教育集团。

学校是中央财政支持学前教育实训基地，浙江省会展实训基地，浙江省课程改革基地学校，浙江省中职教育德育工作实验基地，杭州市幼儿园园长培训中心，杭州市学前教育示范实训基地。

富阳区职业教育中心

富阳区职业教育中心学校简介

杭州市富阳区职业教育中心成立于2014年，由原富阳市城镇职业高级中学与富春职业高级中学合并组建而成，系国家级重点中等职业学校、浙江省首批改革发展示范学校。

校园占地226亩，建筑面积10.5万平方米，现有实验实训设备价值2198万元。拥有教学楼、实训楼、培训楼、图书楼、学生宿舍、师生餐厅、体艺馆、标准田径场等，现代化教育教学设施一应俱全。

富阳区职业教育中心学校开设专业

学校开设旅游文秘、信息技术、医药化工、财经商贸四大类16个专业。拥有1个国家级实训基地，1个省级骨干专业，3个省级示范专业，3个省级实训基地， 1个省级新兴专业，1个省级产学研联合体，1个省级开放性实训中心。学校一流的实验实训设施为学生的专业技能训练提供了优质的平台。

富阳区职业教育中心学校师资力量

学校现有师生4400余人，在编在职教职工328人，学生3585人，研究生26人、高级职称144人、“双师型”教师占89%，拥有区级学科带头人、浙江省技术能手、杭州市优秀“双师型”教师、杭州市教坛新秀、区教坛新秀等各级各类名师86人。

杭州财税会计学校

学校办学

杭州财税会计学校创办于1963年，前身为杭州市会计训练班，1982年更名为杭州财政税务干部学校。1984年3月15日经浙江省人民政府批准建立成人中专学校，隶属于省、市财政部门。1993年起招收成人中专普通班学生，2003年11月21日正式改名为杭州财税会计学校。该校于1999年起先后与浙江职业专修学院、浙江经贸专修学校、湖南大学网络学院等高等院校联合办学。

学校师资

该校拥有一支素质较高的专职教师队伍，其中高级讲师，讲师占教师总数的百分之90以上。除了各类财会继续教育质量上乘，全日制学生教学更是硕果累累。1999年起与在杭高校合作举办全日制大专教学，且全日制大专毕业生已达1500余人。作为财税干部学校，学校历年各类培训学员达2万余人(包括税务所长班、财会继续教育、乡财政等);业余大中专毕业生4000余人。

学校设施

学校非常注重教学设备上的投入，教学及实验设施齐全。新落成一座5000平方米教学大楼已投入使用，电子计算机房可同时容纳三百余人上机操作;图书馆、阅览室藏书颇丰;网络实验室、电化教室、语音教室、会计模拟教室一应俱全。不断的发展，使学校拥有了一套完善的教学管理制度，与时俱进，保障教学。

学校专业

学校会计专业教学特色鲜明，师资力量雄厚，会计教学成果显著，社会知名度高。我校专业设置紧贴经济社会发展需求，精细化设置会计类专业，适应社会个性化需求。“会计”是本校特色基础专业，“会计(投资理财向)”、“会计(电子商务方向)”是精准对接社会，促进学生能力发展与经济社会发展需求同步的新兴优势专业。

杭州中考350分可以读的五年制大专学校

浙江育英职业技术学院五年制大专

浙江育英职业技术学院是一所民办普通高等职业院校。其前身为1998年成立的浙江育英文理专修学院。1994年4月，温州籍实业家黄纪云先生个人投资收购民办钱江高级中学资产，在此基础上筹建民办专修学院。1998年5月，经浙江省教育厅批准创办浙江育英文理专修学院，并面向全省招生，是年9月14日正式开学。2000年3月，经浙江省人民政府批准成立浙江育英职业技术学院，实施全日制普通高等职业技术专科层次学历教育，成为浙省第一所由公民个人投资兴办的全日制高等院校。

学院地处钱塘江畔、国家级经济技术开发区和下沙高教园区，是第一所进驻下沙的高校。 学院获得全国先进社会组织、全国民办非企业单位自律诚信建设先进单位、全国民办教育先进集体、浙江省文明单位、浙江省社会治安综合治理先进集体、浙江省先进基层党组织、浙江省5A级社会组织、浙江省高校平安校园、浙江省无偿献血促进奖、浙江省优秀志愿服务集体等90余项荣誉。截至2017年5月， 学院设有6个分院和2个部，开设了25个专业，在校学生7000余人，累计培养毕业生25000余人。

浙江育英职业技术学院五年制大专办学理念

浙江育英职业技术学院以“厚德载物，自强不息”为校训，努力实现高校、企业、社区的全方位合作，为21世纪现代服务业培养全面发展的具有优势品质与能力的高等技术应用性职业人才。

学院立足杭州，面向浙江，融入“长三角”，强烈的现代科技气息，高尚的社区环境与校园浓郁的文化氛围息息相通，莘莘学子置身其间，耳濡目染，求知欲望油然而生，激发出对理想境界的强烈追求。区域环境不仅为学院的教学全过程提供了理论联系实际的最佳场所，更为育英毕业生踏上社会打开了就业大门，铺垫了创业之路。

浙江育英职业技术学院五年制大专人才培养

学院主动适应社会发展和市场需求，以培养学生综合素质和职业优势能力为主线，设计人才培养方案;把目光投向世界经济大舞台，与发达国家高校合作交流。浙江育英职业技术学院视教学质量为办学的生命线，科学、规范、健全的学院管理和先进齐全的硬件设施，“多管”齐下，促进学院可持续发展。

浙江育英职业技术学院五年制大专办学目标

育英学院以“厚德载物、自强不息”为校训，坚持“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”的办学方针，为21世纪培养品质优秀、善于竞争、务实创新的高级技术应用型人才。学院以开发区为大校园设计办学方案，努力实现高校、企业、社区的全方位合作;主动适应社会发展和市场需求，以培养学生综合素质和市场应变能力为主线，设计专业教学计划;把目光投向世界经济大舞台，与发达国家合作办学。育英学院视教学质量为高职院校的生命线，现有教职工200余人，其中专兼职教师120人，具有教授、副教授等高级职称者占30%以上，科学、规范、健全的教学管理和先进齐全的硬件设施，“多管”其下，以确保教学质量。

浙江育英职业技术学院五年制大专学校荣誉

育英教育集团所属各校也相继获得了一些荣誉： 浙江育英职业技术学院荣获国家民政部颁发的“全国民办非企业单位自律与诚信建设先进单位”称号、杭州市委授予的“杭州市基层党建工作示范点”称号、杭州市委市政府授予的“杭州市文明单位”称号、浙江省委教育工委授予的“浙江省高校示范性党员之家”称号，学院团委被共青团杭州市委命名为“五四红旗团委”，还被陈香梅教科文奖办公室授予“中国民办教育创新与发展贡献奖”。温州育英国际实验学校被浙江省政府授予“浙江省优秀民办学校”,被省教育厅授予“浙江省现代教育技术实验学校”,被温州市委市政府授予“文明单位”、“温州市花园式单位”，连续九年被温州市瓯海区教育局、温州市教育局评为“先进学校”或“文明学校”，被温州市教育局评定为“浙江省一级民办普通高(完)中”、“温州市重点高中”、“温州市教科研先进单位”、“温州市数学家摇篮工程活动基地”，是全国少年儿童科学体验活动示范学校。

无论选择何种学校，重要的是要有积极的态度和努力学习的精神。学校仅仅是一个学习的平台，你的努力和进取心将决定你未来的发展。同时，与家长、老师和辅导员保持沟通，获得更多关于学校和专业的信息，以便做出适合自己的选择。记住，每个人都有自己的发展轨迹，用自己的方式追逐梦想，并为未来打下坚实基础。