2024年苏州中考200分左右读什么学校好
来源:网络整理时间:2024-09-21 23:43 1613次
摘要:2024年苏州中考200分左右读什么学校好?这是很多中考200分左右的初中毕业生都非常想要知道的问题,其实就苏州历年普高录取分数线来看,中考200分左右想要上高中基本是没有什么希望的,如果不想初中毕业就出去打工,那么建
2024年苏州中考200分左右读什么学校好?这是很多中考200分左右的初中毕业生都非常想要知道的问题,其实就苏州历年普高录取分数线来看,中考200分左右想要上高中基本是没有什么希望的,如果不想初中毕业就出去打工,那么建议走职业学校、中专学校、技校或者3+2大专。
苏州中考200分可以读的当地中等职业学校
张家港职业高级中学
张家港职业教育中心校是张家港市首批国家级重点职中。1980年办班,1984年建校,1988年创国标省重点职中,1994年建办张家港市中等专业学校,1996年成为首批国家级重点职业高中,1998年成为首批省职教中心校。在市委、市政府重视和关心下,2001年学校易地新建,总投资近2亿元,占地253亩,建筑面积10.8万平方米,在籍学生5656人。
张家港职业高级中学基本概况
学校开设有数控、机电、机械、汽修、计算机、会计、化工、服装、营销、电气自动化、商务英语等专业,其中机电、计算机、会计为省示范专业,服装、数控、电子专业为苏州市示范专业,学校被省教育厅定为职业教育课程改革机电技术应用和计算机应用专业实验点。2003年学校图书馆被评为省一级图书馆。2004年学校被教育部等六部委确认为国家数控技术应用专业技能型紧缺人才培养培训基地,并与澳大利亚新南威尔士洲西南悉尼TAFE学院合作办学。2006年成立江苏扬子江职业教育集团,并被授予国家职业技能鉴定所、国家星火计划农民科技培训星火学校。
张家港职业高级中学师资力量
学校师资力量雄厚,现有专任教师282名,其中中国职业教育杰出校长1名,江苏省职业教育领军人才2名,省级教学名师8名,苏州市学术学科带头人6名,本市学科学术带头人3名,市教学能手21名,市教坛新秀17名。专业教师(含专业理论、实习指导教师)151人,高级工、技师、高级技师66人。
张家港职业高级中学荣誉
学校先后被评为张家港市文明标兵单位、苏州市文明单位、苏州市教育信息化先进学校、苏州市语言文字规范学校、苏州市校务公开先进学校、江苏省德育先进学校、江苏省职业教育先进集体、江苏省精神文明建设工作先进单位、江苏省依法治校示范校、江苏省教育科研先进集体、江苏省优秀青年创业实践基地、江苏省园林式单位、全国教育系统先进集体、全国平安和谐校园、全国教育网络系统示范单位。
苏州评弹学校
苏州评弹学校简介
苏州评弹学校成立于1962年,是由陈云同志亲自提议创办的省属中等专业艺术学校。目前为江苏联合职业技术学院高职办学点、国家级艺术类重点中等职业学校、江苏省四星级中等职业学校暨江苏省高水平示范性中等职业学校。
学校秉承原名誉校长陈云同志“出人出书走正路”之校训,以“做特、做精、做优”为办学理念,以“特色专业创一流学校”为发展思路。现设戏曲表演(评弹表演方向)专业,为江苏省高等职业示范专业、江苏省五年制高等职业教育特色专业。
苏州评弹学校办学条件
学校拥有以盛小云为专业学科带头人的国家和省市级艺术名家、教学名师团队,以及邢晏芝、邢晏春、王鹰等国家和省市级非遗传承人专家团队,正逐步构建教学名师与双师结构相结合的师资队伍。
作为苏州市政府2009年实事工程,2010年9月1日,占地面积60亩,建筑面积2.86万平方米的苏州评弹学校新校落成并投入使用。学校环境优美、设施一流、古韵今风,是中国评弹艺术人才培养、理论研究、艺术创作、非遗传承的中心,是全国唯一培养评弹艺术表演人才的“摇篮”,她在苏州工业园区独墅湖高教区这片新沃土上将熠熠生辉,唱响“中国最美的声音”。
苏州评弹学校办学方针
根据“产教融合,校团合作;教演相长,知能合一”的办学方针,创新精英式“非遗传承班”人才培养模式;成立实验演出团,提供全真实践岗位,师生多次出访欧美及港澳台;成功亮相中共中央国务院团拜会、央视春晚、央视元宵晚会、央视秋晚、亚信峰会、上海世博会、世乒赛开闭幕式、文化部春晚等重大舞台;数获中国文化部文华奖、中国曲艺牡丹奖、江苏曲艺芦花奖等,在国内外文化交流中成绩显著。
半个多世纪以来,学校培养了金丽生、盛小云、王池良、施斌、吴静、张建珍、王勤等一大批优秀人才,可谓桃李芳菲,为弘扬民族菁华、传承吴地文脉作出了重要而特殊的贡献。
江苏省常熟职业教育中心校
江苏省常熟职业教育中心校简介
江苏省常熟职业教育中心校,是一所中高职并举办学的地方职教中心,包括江苏省中等专业学校、常熟市技工学校、江苏广播电视大学常熟学院、常熟市社区培训学院,2011年成为江苏联合职业技术学院办学点。学校建在常熟东南经济开发区,占地518亩,建筑面积17万平方米,资产总值4.5亿元,教职员工630人,其中专任教师492人,在籍注册学生10000多人,成人学历教育4000余人,年社会培训量10000多人次。
学校从整合、磨合到融合,逐步形成了“创新、创优、创业”的鲜明办学特色,步入了规模办学、特色办学、合作办学、持续发展的轨道,较早实现了江苏省中职学校集约发展的模式,也为常熟经济社会发展奠定了坚实的人才支撑基础。
江苏省常熟职业教育中心校办学条件
创优提升内涵,集聚发展实力。学校坚持优化专业建设、优化师资队伍、优化办学手段,把专业设置与产业结构调整相对接,服务企业行业。学校创新实施了以建设一支“高学历、高职称、高技能、高水平、高素质”教师队伍为主要内容的教师队伍素质提升“五高工程”。学校建有机电、园艺、计算机、电子电器和会计5个省级示范专业,数控技术为省级实训基地和技能紧缺人才培养基地,机电技术和汽修为中央财政支持的2个实训基地项目,形成了机电工程、电气工程、传媒艺术、经贸管理、旅游管理5个专业系以及基础、培训2个教学部,10个骨干专业,数控技术应用、汽车运用与维修、计算机网络技术、旅游服务与管理4个重点专业列入中央财政支持建设项目,形成“区校合作、校企一体”办学模式与创业教育2个特色建设项目,使专业设置更加匹配区域经济发展的支柱产业,专业调整迅速匹配区域经济产业的转型升级,专业建设日益匹配社会主义新农村建设需求。
学校坚持中高职并举办学、协调发展策略,拥有高职高专、高级技工、中专中技、成人开放教育、成人高等教育、社区培训教育等多层次、多品种教育类型;实施工学结合、校企合作、顶岗实习人才培养模式以及理实一体、项目模块、案例教学、情景教学、岗位教学、特色教学、仿真模拟等教学模式,开发了《职业教育资源开发与利用的研究》江苏省“十一·五”规划课题和《中职校以创业教育促进毕业生就业方式转变的实践与研究》国家级课题。学校以建设和谐校园为目标,实现了校园文化人本化、专业文化企业化、特色文化本土化。
江苏省常熟职业教育中心校发展空间
创业服务社会,拓宽发展空间。学校坚持创业教育、创业实践、创业服务,努力实现职教惠生惠民,把课程建设与岗位能力培养相对接,服务就业创业。以“大学校培养小老板、小老板成就大事业”——“创业育人、赢在职教”作为创业教育理念,全面推行“职业生涯规划”教育,构建“校区企业”与“企业校区”,组建春来创业集团,营造“校企一体化”运作载体,建有工具厂、园艺公司、人力公司、汽车维修厂、江南美食研发中心等实体企业,正在建设文化创意、电子商务等教育工厂和数字化校园,创建了“生活、文化、科技”三大学生创业园,为学生设置500个创业实践岗位,让学生成为创业者、校园成为创业园,使课程建设注重培养学生的学习能力、综合能力、顶岗实习能力和就业创业能力。
学校把职业教育与社区教育相对接,服务社会发展。通过成立“学校改革和发展委员会”、“常熟职教中心办学集团”,依托国家职业技能鉴定所、常熟社区培训学院,开发了西藏班、新加坡班,积极开展东西、中外、区校、院校合作办学,被国家确定为东西部合作办学定点学校,已成为社区教育的培训中心、职成集团的龙头学校、欠发达地区职业教育的辐射之地、中外合作办学交流的重要窗口。
江苏省常熟职业教育中心校荣誉
学校先后被评为省四星级中等职业学校、省高水平示范性职业学校、省职业教育先进集体、省创新大赛优秀学校、省课程改革实验学校、省(职业学校)和谐校园、省技能大赛先进学校、省职业学校德育工作先进集体、省教育科研先进集体,荣获第三和第四届“南通科技杯”全国职业学校技能大赛江苏赛区突出贡献奖、三届“省职业教育创新大赛组织学校奖”称号、两届省中等职业学校“文明风采”大赛最佳组织奖、三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛优秀组织奖等。学校被教育部认定为国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位。
学校先后承办了全省首届创业教育论坛、全省中等职业学校学习实践科学发展观活动暨职业学校服务社会作贡献现场推进会;前后两次接受了中央十多家主流媒体的采访,先后被新闻联播和人民网专题报道。
学校以科学发展观统揽全局,以建设国家级高质量、高水平、创新型、示范性改革发展职业学校为目标,积极实施“质量立校、科研兴校、人才强校”发展战略,重点推进“人才培养模式、校企一体化、学校文化”三大工程建设,努力实现在更高平台上的科学发展、特色发展、优质发展和持续健康发展,成为全国同类职业学校改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范,在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。
江苏省常熟职业教育中心校办学理念
创新引领办学,构建发展平台。学校坚持创新发展环境、创新办学理念、创新管理体制,把办学与开发区经济发展相对接,服务区域经济。通过校企结合、产教结合、工学结合,成为地方经济开发区科学发展的重要阵地、招商引资的一张名片、人力资源的保障基地。
学校坚持“服务为宗旨、就业为导向、能力为本位、改革为动力、质量为核心、育人为根本”的办学方针;以“服务于师生全面发展,服务于经济社会发展”为办学宗旨;秉承“志远技精”的办学理念,坚持“立足东南,服务全市;依托开发区办职教,办好职教促开发”的办学思路。
学校实行党委领导下的校长负责制和“系部为主、处室服务”的两级管理模式,实现了专业系部自主管理、学校调控服务的管理机制;建有“全国一流、行业先进”现代化的校园设施;具有“能教、能做、能经营”的教师队伍;培养“有知识、高技能、能创业”的高素质毕业生。
江苏省张家港中等专业学校
江苏省张家港中等专业学校(原江苏省张家港职业教育中心校)是张家港市首批国家级重点职中。1980年办班,1984年建校,1988年创国标省重点职中,1994年建办张家港市中等专业学校,1996年成为首批国家级重点职业高中,1998年成为首批省职教中心校,2009年创建为首批省四星级中等职业学校、省高水平示范性职业学校,2014年成为首批国家中等职业教育改革发展示范校。
学校师资力量雄厚,现有专任教师363名,其中中国职业教育杰出校长1名,江苏省职业教育领军人才4名,省中心教研组成员5名,苏州市名教师1名,苏州市学术学科带头人9名,本市学科带头人、教学能手、教坛新秀共73人。专业教师197人,其中技师及高级技师95人,“双师型”教师151人。
苏州中考200分可以读的五年制大专学校
苏州高博软件技术职业学院五年制大专
苏州高博软件技术职业学院是经江苏省政府批准、教育部备案,列入国家统一招生计划的国际化、创新型、全日制普通高校。学院由微软(中国)有限公司、苏州高新区管委会和高博教育管理(苏州)有限公司三方合作创办。
学院坚持就业导向,致力打造“政、校、企”三方合作的人才培养体系,与微软【中国】、埃森哲、苹果、思科、中国移动、中国电信等全球500强名企开展深度校企合作,重点开设朝阳专业、着力服务新兴产业、大力推行‘专升本’教育与国际化合作办学,立足高新区、服务全苏州、面向长三角,培养高素质、实用型、国际化软件服务外包人才和各类技术技能型人才。
苏州高博软件技术职业学院五年制大专办学条件
学院拥有园区独墅湖校区和新区科技城校区,占地500亩。
学院科技城校区位于苏州高新区行政中心所在地(苏州高新区管委会新址),与其办公大楼毗邻,改善了学院发展环境,加大了“政、校、企”合作力度;独墅湖校区位于苏州工业园区独墅湖科教创新区、毗邻苏州大学、西交利物浦大学、中国科大研究生院、南大苏州研究生院等知名高校,学习氛围浓厚、生活设施齐全,是学院国际化合作办学窗口。
现学院设有软件工程系、信息工程系、国际商务系、数字艺术系、基础部、高博本科教学区、高博国际学院、实训研发中心、IT培训中心等10个教学单位,27个适应现代经济发展的多学科专业群,形成了普通专科、成人专科、专转全日制本科,成人本科、培训教育、出国留学等多种办学层次并举的格局。
在校生5000人,教职工300余人。
2013年,学院建成江苏首家移动互联网技术实训基地,基地与高博公司举办的移动互联网软件开发中心和测试中心配合,使得学院在移动互联网应用技术领域在全省处于领先地位。
学院密切结合苏州产业结构调整和企业转型升级要求,开发了如物联网应用技术等一批新专业,增强了学院核心竞争力。学院与苏州工业园区高新技术企业合作,为学生定制工学结合教学模式,为家庭经济困难的学生求学创造了条件。
苏州高博软件技术职业学院五年制大专人才培养
学院注重多层次人才培养,与苏大文正学院联合培养计算机科学与技术专业和电子信息工程专业本科教育项目。与南航、南艺、苏大、南财等高校近30个专业联办专接本、专升本,为学生深造、学历提升提供便捷通道。
学院大力推进国际化合作办学,已与英、美、法等多所高校合作,如:英国斯坦福厦大学、马来西亚精英大学等,为学生留学深造提供便捷通道,在校海外留学生人数居全省高职院校之首,是江苏省政府确定的教育综合改革试点项目院校,同时是江苏省国际服务外包人才培训基地、苏州市服务外包人才培养基地、苏州高新区高技能人才培养基地。
院内设有微软技术实训基地、江苏首家移动互联网技术实训基地、埃森哲公司员工定向培养基地、思科网络学院、苹果产品体验店、江苏省“计算机信息高新技术考试站”等。
2012年,学院与“世界500强”的埃森哲公司签订新一轮人才培养协议,3年达成1000人培养规模,将学院作为培养埃森哲信息技术交付中心员工来源的主要渠道之一。学校教学设备设施和图书资料充足;校园网有线畅通、无线覆盖。
校园周边青山环绕,空气清新,交通便利;校内生活设施齐全,宿舍内空调、热水器、卫生间、洗衣房俱全;食堂、超市、银行、通讯等生活服务应有尽有,各类小吃尤受学生欢迎。宽敞舒适的报告厅晚自习后和周末经常放映双语教学片和娱乐片,学生校内外实践活动丰富多彩。
中考200分并不可怕,可怕的是同学们没了信心,这几年国家对于职业教育非常重视,从高中升学率设置为50%就可以看出,国家需要的人才并不只趋向于理论人才,拥有一技之长的技能型人才也是国家所需要的,没能上高中只是另一种人生选择,并不能代表什么,而经历过失败的你们,相信更能知耻而后勇,在其他的赛道上蓬勃发展,加油!
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