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江苏金坛中等专业学校2023招生计划

来源:网络整理时间:2023-04-15 11:08 1433次

摘要:学生可以找学校学习,也要有自己长远的目标,不要只关注学校的学习,也不要因为学习成绩不好而否定自己,你同样可以骄傲的活着,你可以去学习一些有用的技能,以后一定会配得上用场,一切的努力与付出都是为了自己有

学生可以找学校学习,也要有自己长远的目标,不要只关注学校的学习,也不要因为学习成绩不好而否定自己,你同样可以骄傲的活着,你可以去学习一些有用的技能,以后一定会配得上用场,一切的努力与付出都是为了自己有更好的人生。同学们可以通过网络了解到这所学校的招生计划,那么,我们一起来了解下江苏金坛中等专业学校的招生计划。

江苏金坛中等专业学校招生专业

对口单招专业:机电技术应用、电子技术应用、计算机应用、会计事务、旅游服务与管理。

“3+4”中职与本科分段培养专业:电子商务。

“3+3” 中职与高职分段培养专业:数控技术应用、旅游服务与管理、机电技术应用、工业机器人技术应用、电子商务。

五年制大专专业:工程造价、应用电子技术、智能制造装备技术、大数据与会计、数字媒体技术、服装设计与工艺。

中职专业:汽车运用与维修、旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、数控技术应用、电子商务、计算机网络技术、服装设计与工艺、机电技术应用、新能源汽车运用与维修、工业机器人技术应用、建筑装饰技术。

技工专业:机电一体化(高级技工)、烹饪(中式烹调)(中级技工)、幼儿教育(中级工)。

江苏金坛中等专业学校招生计划

对口单招招生计划

专业名称对接高校专业学制招生人数
机电技术应用机械设计制造及其自动化340
电子技术应用电气工程及其自动化340
计算机应用计算机科学与技术、软件工程380
会计事务会计学、财务管理380
旅游服务与管理旅游管理340

“3+4”中职与本科分段培养招生计划

专业名称对接本科院校对接专业学制招生人数
电子商务常州工学院电子商务3+435

“3+3” 中职与高职分段培养招生计划

专业名称对接高职院对接专业学制招生人数
数控技术应用常州工业职业技术学院数控技术3+340
旅游服务与管理常州工业职业技术学院旅游管理3+340
机电技术应用常州工业职业技术学院机电一体化技术3+340
工业机器人技术应用常州机电职业技术学院工业机器人技术3+340
电子商务常州机电职业技术学院电子商务3+340

五年制大专招生计划

专业名称学制招生人数“专转本”对接高校专业
工程造价560工程管理、土木工程
应用电子技术530电子信息科学与技术、电气工程及其自动化
智能制造装备技术560机械设计制造及其自动化、机械电子工程
大数据与会计560会计学、财务管理
数字媒体技术530计算机科学与技术、软件工程
服装设计与工艺530服装与服饰设计、服装设计与工艺

中职招生计划

专业名称学制招生人数合作单位
汽车运用与维修340迈恩德、江苏宝尊
旅游服务与管理340华夏宝盛园、东方盐湖城
高星级饭店运营与管理340园林酒店、名都酒店
数控技术应用380顺丰铝业、诚稼精密
电子商务340江东传媒、常州电信
计算机网络技术380电信星杭网络、索尔思科技
服装设计与工艺340晨风集团、利步瑞服装
机电技术应用380奥托立夫、北电爱思特
新能源汽车运用与维修340蜂巢新能源、厚生新能源
工业机器人技术应用340同方威视、金旺智能科技
建筑装饰技术340城东建筑、金坛一建

技工招生计划

专业名称学制招生人数冠名合作单位
机电一体化(高级技工)535埃马克机械
烹饪(中式烹调)(中级技工)335园林酒店
幼儿教育(中级工)370京学幼儿园

江苏金坛中等专业学校报名条件

1、无色弱、色盲、先天性心脏病。

2、身体健康、五官端正、无斜视、口齿清楚、智力正常、形体正常、体表无明显疤痕。

江苏金坛中等专业学校办学条件

学校现占地296亩,校舍建筑面积11万平方米。校园规划科学,布局合理,建设日臻园林化、现代化、信息化、人文化。建有覆盖全校的数字化校园网络系统,装备了计算机、电子电工、机械加工、机电一体化、数控、服装等实验、实训场室共65个,学校各类实验、实训设备总值6000余万元。拥有2个“江苏省职业教育示范性实训基地”,2个“国家级职业教育实训基地”和1个“江苏省现代化实训基地”。整洁美观的校园环境,现代化的教学、实训、实习设备和各类完善的生活设施为师生的教学、科研、生活和文体活动等提供了良好的条件。

学校现有专任教师262人,其中具有研究生学历的53人;高级技师5人,技师54人;中、高级专业技术职称人员达93﹪;专业“双师型”教师达85.4﹪,有3名省职业教育领军人才,17名市学科(专业)带头人,12名省市中心教研组组长及成员,1个省名师工作室,4个常州市名师工作室,5个金坛名技师工作室。近年来,学校采取“送出去,请进来”的办法,先后选派24位教师赴德国、英国、加拿大、新加坡等国培训深造,加快培养骨干教师、“双师型”教师,已经形成了一支以专业带头人为龙头、骨干教师为中坚的师德高尚、业务精湛、结构合理、专兼结合、动态管理的“双师型”教师群体。

学生选择了学习就意味着辛苦的开始,学习也是一辈子的事情,学生不要因为自己的一点点成就就变得骄傲起来,你能够达到的高度是可以通过你的努力再提高的,只有长期的不断思考,你才能够获得更多的工作体验。

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文章标题:江苏金坛中等专业学校2023招生计划

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