【专升本】专升本需要花费多少成本？

　　专升本是一场考试，但这次考试带来的影响远不止一次考试，它决定了你两年，甚至未来许多年的变化。想明白能得到什么，要付出什么，很重要。以下是专升本所需要的成本，看看你的备考到底值不值！

　　01

　　资金成本

　　主要涉及到报名费、培训班费用、资料费、生活费或许有的同学还需要有房租费用等。还有就是考上之后的学费和生活费。

　　报名费

　　按河南省有关文件规定，报名费每生15元，考务费每生每科12元，电子信息采集费每生12元。

　　艺术、体育类考生另需交纳专业考试费：美术、音乐、舞蹈类专业100元，体育类专业50元。

　　培训班费用

　　其中培训班费用占据较大一部分，动辄几千上万。

　　随着专升本政策放开，专升本报考人数呈逐年递增的趋势，而院校招生计划却只有小幅度扩招且录取分数线不断拔高。

　　为了在专升本这场硬仗中一击必中，很多同学，尤其是基础不太好的同学，都会选择跟着培训班复习。

　　培训班有更好的学习氛围、学习资料、以及更全面的复习规划，在老师的指导下复习，效果也会事半功倍。

　　但是相应的费用也会增加升本成本，毕竟选择专升本就意味着你还得继续花着父母的钱求学，一般来说是个不小的负担。

　　资料费

　　其次是没有报班的同学可能要买一些复习教材、真题资料等等。而这，还仅仅只是资金成本的一部分。

　　考上本科的学费

　　考试结束后如果能够被顺利录取，那么学费也要计算在内。

　　公办院校一年的学费一般在4000-8000元之间；民办院校和独立院校的学费比较贵，一般在10000以上，特别是艺术类专业，学费要贵很多。

　　普通专升本的学制一般是2年(医学类专业需要3年)。

　　具体各个学校和专业的学费是多少，大家可以查看该校的招生简章，或者进入官网进行查询。

　　可见公办院校和民办院校的学费差距还是比较大的，大家如果能够认真备考复习，考上公办院校的话，会省下一大笔支出。

　　本科期间的生活费

　　生活费的多少则是丰俭由人，大家根据自己的实际情况进行准备即可，一般来说和专科期间的花费相差不大。

　　02

　　风险成本

　　风险问题，是在决定升本之前最应该想清楚的一个问题。是考试就会有成功和失败，如果最终没考上，对你而言意味着什么？你是不是有勇气和能力承担这个结果，或者有后续的计划可以弥补这次错过。

　　大三上学期，往往是校园秋季招聘火热进行的时候。在别人忙着实习、找工作的时候，你却要保持沉稳的心，坐在自习室里看书；别的同学毕业旅行，天南海北四处游玩的时候，你更要拒绝各种诱惑，安心复习。

　　等到来年五月份，不少同学的工作基本都已经有了着落。如果没考上，将意味着你和无数的工作机会、实习经验都失之交臂。

　　03

　　人际成本

　　备考升本的同学每天早出晚归，难免疏远了正常的人际交往。同住一个宿舍，可能也就只有晚上回来洗漱的那一会儿能交流。有时候，好几天和室友说不上一句话也是正常现象。

　　而且一个宿舍里面也许只有你一个人升本，大家聚会的时候你要看书去不了，大家熬夜开黑、讨论喜欢的爱豆时，你又要早睡早起，为第二天复习储备精力。这样一来难免室友会对你有些意见，更有甚者还会对你的升本信念嘲弄打击。

　　而在专升本之后，那些老同学在工作的时候，你还在上学。本科毕业后，你可能有比别人高的起薪，但已经在职场打拼了两三年的老同学们，可能混得也不算太差，此时也许你会开始怀疑自己，专升本到底是为了什么?

　　最关键的是，校园生活和工作，真心相差甚远，你会发现，你和已经工作的昔日同窗，很难再找到共同的话题，关系一天天的在变淡。

　　04

　　心理压力

　　备考专升本的这段时间，对于很多同学来说都有一种回到高考时代的感觉，每天精神高度紧张，看书看到崩溃，压力真的很大。

　　走进自习室，就能感受到紧张的复习气氛。周围的人都在努力学习，每当想松懈的时候，都会有一种无形的压力在告诉你：你的竞争对手都这么用功了，你还有什么理由不努力。

　　而且当你一个人找不到复习方向，看书也看不懂，题也经常做错的时候，你就会不断否定自己、怀疑自己，认为别人都进度很快、复习得也很好了，自己啥都不会肯定考不上！

　　而年龄也是一个不可回避的问题，不仅仅是女生需要考虑，男生同样重要。年龄越大，承担的责任也越重，压力也越大。工作的压力、父母的期盼、个人问题，这些都是需要考虑的问题。

　　两年时间看似转瞬而过，纵然象牙塔再美好，我们终究要面对社会。花费了时间和精力、经济成本上学，必然要承受心理压力。

　　决定是否专升本是一个很需要勇气的事情，既然决定了那就不要犹豫勇敢走下去吧！

还在纠结要不要专升本？不妨来看看这篇文章

　　2024年河南专升本考试已经结束，同时，越来越多大一、大二的同学开始了解接触专升本。

　　对于专升本，很多同学都在纠结一个问题：应不应该专升本？这也是小耶近期收到萌新咨询最多的问题。

　　专升本，如果备考，你需要花费一年甚至两年的时间去用功学习，这期间你不但要面临实习、毕业等各种问题，还要考虑自己升本后多花费的上学时间到底有没有意义。

　　面对各种问题，升本，似乎成了一件很难去抉择的事情。

　　如果你仍在纠结，你可以先问自己两个问题，看看你的答案和想法到底是什么。

　　1.是否想过专科毕业后的你去做什么工作？

　　三年的时间转瞬即逝。这三年的专科时光，你学会了什么，又得到了什么？

　　或许你会认为，上课学的我都会了，而且我拿到了毕业证，这三年收获挺多的，参与了很多校内外活动也认识了很多朋友。

　　这样看三年的大学时光的确很充实，但你想过毕业后步入社会吗？你对社会的一些形式了解吗？

　　每年都会有大批应届生毕业，不管是本科或是专科，这么多的毕业生去应聘工作，人事部门不可能去详细阅读你的简历，深入了解你本人。

　　那么这个时候，唯一的筛选条件就是学历，本科学历优于专科，这是不容置疑的。或许你很有能力，是一个潜力股，但此时你更需要的是一块敲门砖。

　　2.你了解过本科和专科的实质性区别吗？

　　曾经问过一个成功上岸的升本同学，关于本科和专科的区别，她回答的是：态度。

　　为什么这么说呢？她举了一个小例子：

　　第一次有这个感触是在一次公选课上。几周前老师布置了一个课堂展示的作业，以我以往的经验，这样的作业就是随便做一下PPT，上台走个形式，几分钟完事的事情。可是我看到上去展示的每一组同学，拿出来的作业都十分用心，一节课下来展示时间还远远不够。我感到惊奇的同时也暗自羞愧着，也第一次感受到了自己和他们的差距。

　　当我接触到这些本科学生，感受到他们不一样的学习态度和思维方式，我觉得这是本科学生和专科学生最大的区别。

　　当然，并不是说专科学生都比本科学生弱，本科学生也并不都是学霸。

　　说了这么多，到底要不要专升本，相信同学们心里都有了想法，在这个人才济济的社会，不要抱怨，你唯一能做的就是不断的提升自己。

　　不是说专科生就差劲，而是说在大家普遍的意识中，更愿意相信本科生更有塑造价值、更值得信赖，本科生也拥有更多的机会。

　　所以，希望有想法的小伙伴们，不妨去试试。

　　因为文凭它是有用的，至少让你在以后的职场会有更多选择的机会。

成考专升本都考哪些？想拿学士学位应该怎么做？

　　一般来讲，成人高考专升本层次考试科目分为三门，其中两门公共课、一门专业课。公共课就是外语和政治，这是成考专升本层次必考的两大科目，专业课需要根据报考专业设定，主要可以分为以下几类：

　　1、经管类：政治、外语、高等数学(二)

　　2、哲学、文史及中医、中药学类：政治、外语、大学语文

　　3、理工类：政治、外语、高等数学(一)

　　4、艺术类：政治、外语、艺术概论

　　5、法学类：政治、外语、民法

　　6、教育学：政治、外语、教育理论

　　7、农学类：政治、外语、生态学基础

　　8、医学类：政治、外语、医学综合

　　成人高考考试相对来说还是非常简单的，三科满分一共450分，专升本录取线大概在120分左右。只要简单复习，同学们考过都不是问题。成人高考报名的考生可以根据考试大纲过几遍教材，着重记忆必考知识点。

　　另外，有一部分考生咨询，专升本层次毕业以后是是否会有学位证，在这里跟小伙伴们解释一下，成人高考可以发放学位证，但却不像毕业证一样统一发放，而是需要考生具备一定的条件，并且在毕业前提交申请。申请条件主要为以下三点：

　　1、成绩平均分高于65分（个别以学校公布为准）

　　2、毕业论文成绩合格

　　3、通过由国家统一组织的学位外语考试

　　其中需要特别注意的是外语考试，由于考试具备一定的难度，考生如果基础不太好，难保证能一次性通过，最好给自己留出充足的考试时间，一般情况下，考生除了第一学期不能报考学位外语，其他学起都可以参加，考生如果有拿学位证的打算，可以提前打申请，一次考不过可以再多考几次。

　　成人高考近年来考试也是越来越严格。一般考试的难易程度和考得的证书含金量挂钩。成人高考改革后文凭的含金量也越来也高。

　　所以想提升学历别再等，从现在开始着手准备。机会总会等到，但是没有学历有时候只能看这机会溜走。所以即日起来报名吧！

成人高考专升本教育理论丨备考讲义二

　　教育学的发展概况

　　教育学和其他任何学科一样，也经历了一个从无到有，从简单到复杂的发展过程。根据其方法、理论成熟的水平，大体可以分成萌芽、独立形态、科学化、现代化四个阶段。

　　一、教育学的萌芽阶段

　　在教育学发展的萌芽阶段，教育学还没有成为一门独立的学科，只是表现为思想、观点。而且和其他思想诸如政治、经济、文化、伦理等掺杂在一起，理论还不够成熟，方法是理性思考和经验总结。

　　我国的《学记》是世界上最早的教育文献。写作年代大约在战国末年，传说是孟子的学生乐正克所作，它比西方最早的教育著作——古罗马昆体良《论演说家的教育》还早300多年。全书虽然只有1229个字，却对教育的作用和目的、教学原则和方法、教师的作用和条件等等，都作了概括性的描述。

　　如“教学相长”、“及时而教”、“不陵节而施”、“长善而救失”、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”、“禁于未发”等等，都在一定程度上达到了对教育规律性的认识，至今仍有指导意义。

　　在西方，最早的教育著作是古罗马昆体良的《论演说家的教育》，但它比我国的《学记》晚300多年。苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等人也都对教育的各个方面问题作过不同程度的说明，其中有不少是符合教育规律和人的认识规律的。

　　二、独立形态教育学的阶段

　　从欧洲文艺复兴时期起，教育学开始从哲学体系中分化出来，形成为独立的学科。它说明人们对教育这种社会现象有了较高的抽象和合乎规律的认识，教育学逐步地从现象的描述走向理论的论证，从比喻、类比走向科学的说明。

　　1632年，著名的捷克教育家夸美纽斯出版了《大教学论》，这是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。夸美纽斯本人被尊崇为教育史上的“哥白尼”，资产阶级教育家的鼻祖。

　　在《大教学论》中，作者高度评价了教育对于社会的作用;教育对于人的发展的作用;论证了教育适应自然的原则;提出了“泛智”的教育思想;确立了丰富的教学理论。这些教育思想，为以后教育理论的发展留下了宝贵的财富。

　　此后，西方资产阶级教育家又出版了许多具有比较完整理论体系的教育学著作，如英国洛克的《教育漫话》，法国卢梭的《爱弥儿》，瑞士裴斯泰洛的《林哈德与葛笃德》，德国赫尔巴特的《普通教育学》，福录倍尔的《人的教育》，英国斯宾塞的《教育论》，沙皇俄国乌申斯基的《人是教育的对象》，美国杜威的《民本主义与教育》等。这些专著的出现，标志着教育学已成为独立的学科。

　　其中，赫尔巴特的《普通教育学》融会了当时已相当发展的伦理学和心理学的成果，试图在心理学基础上建立教育方法论，在伦理学的基础上建立教育目的论。

　　认为教学活动必须符合人的心理活动规律，提出了著名的阶段教学;在师生关系上，强调教师的绝对权威，强调教育外部灌输作用;方法上重视严格的管理和训练。他的理论主张开创了一个重要流派——“传统教育派”。

　　以杜威为代表的实用主义教育学在国际上有较大的影响。杜威主张以儿童中心代替教师中心，以活动课程代替分科教学。在他看来，“人们最初的知识，最能永久令人不忘的知识是关于‘怎样做’的知识”，因此，在学校中就要为学生“设置相当的环境，使学生由‘做事而学习’”。

　　据此，他提出“教育即生活”、“学校即社会”、“做中学”的主张，并在经验中学习，在处理问题中学习。在《民本主义与教育》一书中，杜威的实用主义教育思想得到系统、详尽的论述。他所倡导的理论被称为“现代教育派”。

　　在这一阶段，教育学已从哲学中分化出来，形成了独立的体系，出现了一系列有比较完整理论体系的教育论著。但是，由于历史和阶级的局限，这些论著对其所体现的理论和论证方法，就其整体来说，至今尚未达到真正科学化的程度。

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