自学考试专业课培训：《史记》十表的共同主题

内容提要《史记》十表，展现了从黄帝到汉武帝时期三千年历史发展的线索，固然十表内容各不相同，但它们有一个共同的思想主题，即主张大一统政治，为汉代的社会现实服务，这从十表各自的主题和十表的历时性、阶段性、人物对象以及《史记》整个体例等方面都可得到证明。

关键词《史记》十表;大一统;主题

作者张新科，陕西师范大学文学院教授、博士生导师。

《史记》十表的创作，据司马迁《史记·太史公自序》(以下简称《自序》)所说：“并时异世，年差不明，作十表”，是为了清楚地展现历史发展的线索。十表在流传中是否有缺佚，历来有不同的看法。班固《汉书·司马迁传》说《史记》“十篇缺，有录无书”[1]，张晏注缺少的十篇中就有《汉兴以来将相年表》。清人崔适甚至认为《汉兴以来诸侯王年表》以下六表全为褚少孙所补[2]。崔氏疑古过勇，信从其说者甚少。至于《汉兴以来将相年表》，今人民大学都认为，此表内容虽有补窜，但仍为司马迁所作[3]，本文亦赞成此说。仔细研读这十表，我们能够发现，固然内容各不相同，但它们有一个共同的思想主题：主张大一统政治，为汉代的社会现实服务。

(一)

为了探讨十表的共同主题，我们先对十表各自的主题进行解析。

1.《三代世表》

此表起黄帝、迄共和。《自序》曰：“维三代尚矣，年纪不可考，盖取之谱牒旧闻，本于兹，于是略推，作《三代世表》。”司马贞《索隐》：“其实叙五帝、三代，而篇唯名《三代系表》者，以三代代系长远，宜以名篇;且三代皆出自五帝，故叙三代要从五帝而起也。”后人民大学都肯定这一解释。本表明显分为两大部分。前半部分以“帝王世国号”为经，以颛顼、俈、尧、舜、夏、殷、周的世属为纬，归结到周武王代殷。从黄帝至武王十九世(按：“十九世”有误，依本表，“黄帝至纣四十六世”，至武王不止十九世)，明三代皆黄帝之后，表明了黄帝乃百世之本、各属皆为黄帝子孙的大一统思想。后半部分从周成王开始，以成、康、昭、穆、恭、懿、孝、夷、厉、共和的帝王世号为经，以鲁、齐、晋、秦、楚、宋、卫、陈、蔡、曹、燕各诸侯为纬，表明在周王朝大一统的局面下开始分封诸侯。诸侯不列于《十二诸侯年表》前而列于《三代世表》之末，“明诸侯亦皆黄帝后也。”[4]概而言之，此表展示的是从黄帝到三代天下一统时代的历史。汪越认为“读《三代世表》以黄帝为主”[5]，是有一定道理的。

2.《十二诸侯年表》

《自序》：“幽厉之后，周室衰微，诸侯专政，《春秋》有所不记;而谱牒经略，五霸更盛衰，欲睹周世相先后之意，作《十二诸侯年表》。”此表起共和迄孔子卒。表分十四栏，以周的正朔为经，其余十三栏为鲁、齐、晋、秦、楚、宋、卫、陈、蔡、曹、郑、燕、吴十三国。《索隐》云：“篇言十二，实叙十三者，贱夷狄不数吴，又霸在后故也。”大多数学者则以为鲁象征以《春秋》当一王之法，不在十二数内[6]。此表所要展现的是诸侯专政、五霸更盛衰的春秋时代历史，社会怎么由大一统而走向分裂。表序也通晓指出：“厉王遂奔于彘，乱自京师始”，积分测评，“是后或力政，强乘弱，兴师不请天子。然挟王室之义，以讨伐为会盟主，政由五伯(霸)，诸侯恣行，淫侈不轨，贼臣篡子滋起矣。”正是在这种情况下，孔子作《春秋》，“制义法，王道备，人事浃。”此表序言特别强调《春秋》之义，以显天下一统之旨。因此，尽管周天子名存实亡，但本表仍以之为天下共主，这是继承《春秋》的大一统思想。故汪越说读此表“以周为主”。

3.《六国年表》

《自序》：“春秋之后，陪臣秉政，强国相王;以至于秦，卒并诸夏，灭封地，擅其号。作《六国年表》。”此表起周元王，迄秦二世。共分三个阶段：第一阶段八栏，第一栏周，尊天下共主;第二栏秦，实际上是天下的主宰者，且此表依《秦记》而作，故秦不计在“六国”之内。其余六栏依次为魏、韩、赵、楚、燕、齐，六国以外的侯国归属于灭亡它的国家栏内。从周赧王卒后，第一栏暂时空格，因秦未并天下。从秦始皇元年开始，此表进入第二阶段，共七栏，第一栏为秦，其余六栏为六国。从秦始皇二十七年开始，此表为第三阶段，六国灭亡，通栏记秦历史，至秦灭亡。此表展现了战国时代历史。而更凸起地表现秦国由微弱到强盛、到一统天下、到最终灭亡的全过程，故汪越说“读六国表以秦为主”。司马迁在表序中着重解析了秦国同一天下的原因，对秦国同一中国的历史功绩予以充分肯定，指出“世异变，成功大”，并对当时诋毁秦朝的不良风气进行批评：“学者牵于所闻，见秦在帝位日浅，不察其终始，因举而笑之不敢道，此与以耳食无异”。概而言之，此表的三个阶段是社会由分裂走向大一统的真实写照。

4.《秦楚之际月表》