自考专本衔接是全日制本科吗 自考专本衔接的弊端

自考专本衔接是全日制本科吗？其实回答这个问题之前，我们先了解什么时候全日制学历，该篇文章会在以下为大家介绍的，同时我们来看看“专本衔接”课程体系如何构成计算的，通过自考专本衔接的有什么弊端吧。

自考专本衔接是全日制本科吗

自学考试的调剂不是全日制学位。全日制学历证书是指通过统一招生（高考）进入各高校并取得学籍的考生。但是，高等教育自学考试本科与高职教育衔接试点工作，简称“校本衔接”，并没有严格要求学校上课，即使上课也很随意。

自学考试中的考试方法与分数计算

本科自学课程体系由传播学课程（3-7门课程）、联系课程（8门课程）和实践课程（3门课程）组成。

衔接课程是最重要的学习课程，需要参加国家自学考试。交流与实践课程的成绩与我院各专业相关课程成绩相互认可（即高职教育成绩由本科生认可），本科生不需要重复学习和考试。

分数的计算方法是：学校考试成绩占30%，统一考试成绩占70%，两项均为科目成绩。比如某门课程，学校考试成绩为90分，统一考试成绩为48分，90×30%+48×70%=60.6分（60分的综合得分为合格），也就是说，只要考试成绩为48分，该课程的统一考试就可以合格。

论高校与本科衔接的弊端

1自学考试的管理还存在漏洞

体现在：收费、课程设置、教师、考试成绩、学生管理等方面。然而，许多高职院校没有建立起协调组织，导致管理混乱，事件和文件不能及时送达，一些问题也不能及时解决。

2师资力量相对薄弱

考试分为统一考试和学校考试两部分。统一考试要求参加全国统一考试，所以有一定的难度，相应的课程也比较难。一般来说，本科院校都会选派一些有经验的教师到高职院校任教。学校考试基本上由学院的专业教师授课。高职院校教师在自学本科教学中存在诸多困难，突出表现为经验不足、对重点难点把握不准确、考试合格率低。

3教学质量有待提高

在一些高职院校，高职称、高学历人才比例不大；“双师型”教师比例也较小；师资力量不足。

4课程设计中的几个问题

高职院校的课程设置与自学考试中的一些科目相似，以应试教育为主。课程设计枯燥乏味，不实用。