成人高考语文考试常见病句和语句衔接分析

不少考生在参加成人高考时，会丢失不该丢的分数，作文又是语文中的高分值，在语文作文中主要的体现就是出现语病语句衔接不当，下面我们就来分析分析，避免2024年成考考试时不要出现。

成人高考语文考试常见病句和语句衔接分析

成人高考语文病句考查7种，分别是：成份残缺、成份赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑。今天重点分析前三种：成份残缺、成份赘余、搭配不当。

1、成份残缺：

考生重点要掌握由使令动词造成的缺主语现象。一般常见的使令动词有：使、叫、让、令等，如果这些词用在句子的主语前特别要小心。

比如：看到妈妈步履蹒跚的背影，使我一阵心酸。

在这个句子中，主语是“我”，在“我”的前边出现了一个“使”字，根据语法，主语和宾语应该是名词、代词或名词性短语，而“使我”属于动宾短语，不可以做主语，所以这个句子属于缺主语。考生遇到这样的句子时，先把使令动词去掉读一下，如果去掉语句通顺，原句一般为病句。我们试一下：

看到妈妈步履蹒跚的背影，使我一阵心酸。

看到妈妈步履蹒跚的背影，我一阵心酸。

通过期中考试，让同学们看到了自己的不足之处。

通过期中考试，同学们看到了自己的不足之处。

在这两句话中，我们可以看到第一句去掉“使”，第二句去掉“让”，表达的意思完整、清楚，而且主语是由代词和名词来做的，故原句是病句。

2、成份赘余：

考生注意不要把修饰的句子都当作病句，一定要分别试着删掉两处相互印证一下，再判断是不是病句。

比如：我终于弄明白了他为什么骗我的原因了。

在这句话中，我们试着分别删掉两处：

①我终于弄明白了他为什么骗我了。

②我终于弄明白了他骗我的原因了。

这样分别删除多余的部分，发现原句的意思没有变化，说明两部分是重复赘余的，所以原句是病句。

3、搭配不当：

考生重点复习“一带二”形式。什么叫“一带二”呢?它通常的表现形式是用“和、与”等词，有时也由逗号、顿号形式构成。

比如：清晨我们冒着蒙蒙的细雨和泥泞的小路艰难地行进着。

在这句话中，“和”的前边是“蒙蒙的细雨”，后边是“泥泞的小路”，而与之搭配的只有一个“冒着”的动词，冒着细雨是搭配的，但是，冒着小路就不搭配了。