广东技术师范学院专插本工商管理考试大纲（下）

今天小编为大家整理了广东技术师范学院专插本工商管理考试大纲(下)，明年有想报考广东技术师范学院的童鞋们，一起来看看吧。

工商管理之《组织行为学》考试大纲

一、 考试的性质与试题命题的原则

1.考试的性质

普通高等学校本科插班生考试《组织行为学》科目，是升入工商管理、人力资源管理、经济管理等本科专业就读的专业课考试科目。《组织行为学》课程考试的目的和要求是：通过本课程的考试，检验考生对组织行为学的基本理论、基本知识和基本方法的掌握程度和理解水平，衡量考生运用组织行为学知识分析和解决管理中实际问题的能力，测试考生是否达到管理专业本科生的学习要求。

2.试题命题的原则

作为一项选拔性考试，插班生《组织行为学》考试试题命制的基本原则如下：

(1)命题根据本大纲规定的考试目标和考核内容，考试命题应具有一定的覆盖面且重点突出，侧重考核考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学知识解决实际问题的能力。

(2)考试试题在设计上应具有必要的区分度和合理的难度。

(3)根据考核的要求，适当安排各种题型数量的比例，达到考核考生对知识点

的记忆、理解和运用水平的能力。

二、 考试形式及试卷结构

1.考试形式：采取闭卷、笔试考试方式，考试时间为120分钟，试卷满分为20240分。

2.试卷的能力层次结构：其分数比例，识记为20%，理解40%，应用40%。

3.试卷的难度结构：试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级。其分数比例，易约占20%，较易约占30%，较难约占30%。难约占20%。

4.试卷的题型结构：分为单项选择题(12%)、填空题(12%)、名词解释题(16%)、问答题(40%)、案例分析题五种题型(20%) (各种题型的具体样式可参见题型示例) 。

三、 考试内容和要求

以下分章节列出《组织行为学》的考核知识点，其考试目标要求分为识记、理解、应用三类：识记就是要求记住组织行为学的有关基本知识;理解是要求能够领会，掌握其内在联系;应用是指能够运用有关知识分析和解决管理中的实际问题。

1. 组织行为学概览

1.1组织行为学的含义 (识记)

1.2组织行为学的产生 (识记)

1.3组织行为学的重要性 (识记)

1.4 组织行为学的新发展 (理解)

1.5 组织行为学的学习研究方法(理解)

2.组织行为学及其特点

2.1组织行为(识记)

2.2人文技能是管理者的关键技能 (识记)

2.3组织行为学没有绝对真理 (应用)

3.个体行为规律

3.1 关于个体行为的几种解释 (理解)

3.2 个体行为规律 (识记)

3.3个体行为规律举例 (理解)

4.个体差异及管理

4.1 需要与动机 (识记)

4.2 气质 (应用)

4.3 情绪 (识记)

4.4 态度 (识记) 4.5 价值观 (理解)

4.6 五种性格特征(理解)

5.激励理论与分类

5.1 激励研究 (理解)

5.2激励理论研究 (理解)

5.3激励理论与分类 (应用)

6.知识员工的激励与管理

6.1 人力资源管理就是知识员工管理 (识记)

6.2 知识员工的特点 (识记)

6.3 知识员工的激励与管理 (理解)

6.4 工作——家庭平衡计划 (应用)

6.5 知识员工管理的研究 (理解)

6.6 激励的再思考——不当激励 (理解)

7.群体及群体功能

7.1群体及其分类 (识记)

7.2群体功能 (识记)

7.3 群体行为及群体性事件 (理解)

8.群体人际关系与冲突

8.1人际关系 (识记)

8.2群际关系与冲突 (理解)

8.3竞争与合作 (理解)

9.群体行为与沟通管理

9.1沟通及其分类 (理解)

9.2沟通的障碍 (理解)

9.3 有效沟通的技巧 (理解)

9.4 沟通中的现实问题 (应用)

9.5 沟通的视窗理论 (理解)

2024. 团队建设

2024.1 团队及团体 (识记)

2024.2 影响团队绩效的因素 (识记)

2024.3 使团队成为高绩效团队 (理解)

2024.4 团队组织的适用范围 (理解)

2024.5 虚拟团队 (应用)

2024.6 知识团队 (应用)

2024. 领导行为及其理论

2024.1领导理论及其发展 (识记)

2024.2领导行为理论 (理解)

2024.3领导权变理论 (理解)

12. 组织行为

12.1 组织理论及组织变革 (理解)

12.2 组织文化与伦理 (理解)

12.3 学习型组织 (应用)

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