专升本之后，你们都去做了什么？

我是2023年考的河南专升本，备考时间不算太长，三月份开始的，6.7考试的。但是也算是经历了一次小高考，毕竟河南地区的考生本来竞争激烈。河南专升本是英语+专业课，满分300。

考完后，就从学校拿了毕业证去辅导班工作了。对我来说，算是兼职吧，因为我觉得我应该可以考上，民办还是可以的。七月份成绩出来了，考了180多分，不算高，但是在我们那个专业的全省名次也是300多名。公办本科学校招收1200个学生名额，很幸运的被录取到另外一所师范院校继续两年学业。

当时还一直在学校本地的一个辅导班，每天特别累。不是因为教学授课，而是每天要在附近的几个乡村徒步发传单招生。每天40℃的高温天气，要把附近的村子的每条街都覆盖一遍。不能只发传单，还要学会和大爷大妈，大哥大姐们去交流。比如问下他们家有没有小学初中的孩子？学习成绩怎么样？随便聊一下怎么教育孩子提高成绩？要不要通过辅导班来辅导学习？毕竟暑假有将近两个月时间，家长都想让孩子去找点事情做。所以，算是接触了毕业后的第一次社会，大部分人都是很淳朴的，也许是因为这个千年古都的文化传承把。

我们这个教学点的负责人是老板的同学，陕西某211的研究生学霸，刚毕业替老板暂时管理一下这个分校辅导班。人不错，也很严厉，尤其是对我。因为我一直以来就是个与世无争的懒惰之人，在哪里都是小透明，在学校各种活动从不积极参加，也许是因为性格吧。毕业工作后，我发现这是一个不小的问题，因为几乎什么事情都没主动参与过，导致我在招生和带领其他女教师工作的时候发生了很多问题，深刻地发现了自身的缺点。比如我和新来的教师一块去招生，辅导班规定，每个人每天都要带回去三个以上的学生家长的联系方式，她半天就超额完成了任务，而我一天都没有完成。晚上开会的时候，自然要受到负责人的批评，没错，当着所有老师的面，不留情面。这个时候我一直在反思，在学校为何不多参加一些当时自己‘’看不起‘’的校园活动，不管活动本身有没有意义，对组织者和参加者来说本身就是一种经验财富，无形中锻炼了自己的能力。能力有天生的，后期真的也可以培养。跟我一起的另一个男老师，是我们学校他们学院的学生会部长，人家不论是自己做事还是组织学生和老师做事都是井井有条，不得不承认人家有能力。我希望大家放弃偏见，在校的时候多参加组织一些校园活动，提升一些连自己可能都看不到的能力。

我也1度以为自己什么都不行，甚至觉得自己遭遇了职场pua，但是实际对比之后，自己能力确实欠缺，与自己的年龄不相符。在辅导班的一个多月，学会了如何与陌生人自如的交流，认识到了自己能力欠缺的问题。这是最大的两个收获，当然教学的时候发现自己管理班级学生的能力也缺乏，缺乏勇气和胆量，也算是能力的一部分。

后来在本科学校，我积极去纠正克服自己的一些问题，尤其是遭遇挫折后，不自暴自弃的心态。人生最大的问题不是没法克服问题，而是无法发现自己的问题。