湖南专升本考试模拟试题《教育理论》

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1.在德育工作中,要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量,建立"三结合"的教育网络.这主要遵循的德育原则是()

A.集体教育和个别教育相结合的原则

B.正面教育与纪律约束相结合的原则

C.知行统一的原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则

2.学生既是教育的对象、又是自我教育和发展的主体,其主体作用的较高表现形式为()

A.自觉性

B.独立性

C.主动性

D.创造性

3.现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校,这说明制约学制建立的因素是()

A.社会意识形态

B.社会政治经济制度

C.本国文化历史传统

D.牛产力发展水平

4.马克思主义观点认为,培养全面发展的人的唯一方法是()

A.教育与社会实践相结合

B.知识分子与工人、农民相结合

C.德育与智育、体育相结合

D.教育与生产劳动相结合

5.我国课程设置以综合课程为主的阶段是()

A.高中阶段

B.初中阶段

C.小学阶段

D.大学阶段

6.法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的()

A.心理起源论

B.生物起源论

C.劳动起源论

D.神话起源论

7.实验法所属的教学方法的类型是()

A.以直观感知为主的

B.以实际训练为主的

C.以探究活动为主的

D.以语言传递为主的

8."近朱者赤,近墨者黑",这句话反映了对人发展的影响因素之一是()

A.环境

B.遗传

C.教育

D.主观努力

9.情境教学法所属的教学方法类型是()

A.以实际训练为主的

B.以直观感知为主的

C.以情感陶冶为主的

D.以探究活动为主的

10.《大教学论》的作者是捷克教育家()

A.赞科夫

B.马卡连科

C.夸美纽斯

D.凯洛夫

11.我国颁布的第一个现代学制是()

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

12.教育学 教育对政治经济制度的发展()

A.起决定作用

B.不起决定作用

C.只起加速作用

D.只起延缓作用

13.创造性思维的主要心理成分是()

A.发散思维

B.聚合思维

C.分析思维

D.抽象思维

14.当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为()

A.宽大效应

B.晕轮效应

C.中心品质

D.刻板印象

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