文华学院2023年普通专升本考试 《英语阅读》考试大纲
来源：网络整理时间：2022-12-14 12:02 1001次
摘要：第一部分考试范围、考试内容一、考试范围及考试内容英语阅读是我校英语专业基础课。本课程主要包括英语阅读的基本原理、阅读技巧和实践方法，侧重于英语学习者语言综合知识的运用。通过该课程的学习，学生需要真正透
第一部分 考试范围、考试内容
一、考试范围及考试内容
英语阅读是我校英语专业基础课。本课程主要包括英语阅读的基本原理、阅读技巧和实践方法，侧重于英语学习者语言综合知识的运用。 通过该课程的学习，学生需要真正透彻地领会诸如阅读的过程、图式理论、构词法、猜词技巧、句子与句子的关系、话题与主题句、要旨、推理与判断、文体与风格等阅读理论内涵；要注重阅读理论与阅读实践紧密结合，处理好阅读速度与理解之间的关系， 避免知识的重复或脱节。
第一章 关于爱情和婚姻的阅读
一、学习目的与要求
通过本章学习，掌握相关词汇，分析文章结构，绘出“思维导图”，了解作者对于爱情和婚姻的全新阐释，并通过讨论相关话题，如：如何看待校园秀恩爱现象，为什么近年来离婚率呈现持续上升的趋势，如何理解“婚姻是爱情的坟墓”，什么样的婚姻才是幸福完美的等来探讨爱情与婚姻的关系，从而来锻炼思辨能力和提出问题的能力。
二、考核知识点与考核目标
（一）单词的记忆 （基础）
（二）文章的难句理解和结构安排 （次重点）
（三）体裁阅读技巧 （重点）
（四）拓展的思辨能力 （拔高点）
第二章 关于学习与教育的阅读
一、学习目的与要求
通过本章学习，掌握相关词汇，分析文章结构，绘出“思维导图”，了解英美国家的学校与教育的相关内容，并通过讨论时下流行的教育话题，如：互联网+时代的新教育理念，传统的应试教育和现代的素质教育，在当前激烈的社会竞争下，是否该还孩子一个快乐的童年等来探讨**的教育优缺点，从而来锻炼思辨能力和提出问题的能力。
二、考核知识点与考核目标
（一）单词的记忆 （基础）
（二）文章的难句理解和结构安排 （次重点）
（三）体裁阅读技巧 （重点）
（四）拓展的思辨能力 （拔高点）
第三章 关于互联网对人们生活方式改变的影响的阅读
一、学习目的与要求
通过本章学习，掌握相关词汇，分析文章结构，绘出“思维导图”，从阅读中了解英美国家互联网对人们生活方式的影响，并通过讨论时下流行的相关话题，如：互联网对我们的生活（消费，娱乐，教育，经济等），网红的蹿红原因，人肉搜索是否该被禁止等来探讨互联网的广泛深入的影响，从而来锻炼思辨能力和提出问题的能力。
二、考核知识点与考核目标
（一）单词的记忆 （基础）
（二）文章的难句理解和结构安排 （次重点）
（三）体裁阅读技巧 （重点）
（四）拓展的思辨能力 （拔高点）
第四章 关于人与环境的阅读
一、学习目的与要求
通过本章学习，掌握相关词汇，分析文章结构，绘出“思维导图”，从阅读中了解人与环境的辩证关系，垃圾危机，以及环境破坏对人类生育能力的影响等内容，并通过讨论时下流行的相关话题，如：如何最大程度地保护环境（从个人，工厂，政府等各个层面），生态旅游，从而来锻炼思辨能力和提出问题的能力。
二、考核知识点与考核目标
（一）单词的记忆 （基础）
（二）文章的难句理解和结构安排 （次重点）
（三）体裁阅读技巧 （重点）
（四）拓展的思辨能力 （拔高点）
第五章 关于动物和它们的权利的阅读
一、学习目的与要求
通过本章学习，掌握相关词汇，分析文章结构，绘出“思维导图”，分别从动物和人两个视角来考虑动物的权利（特别针对动物的肉和皮毛的内容），并通过讨论时下流行的相关话题，如：如何看待人与动物的关系（人是否要优于动物并可任意宰杀它们），用动物做药物试验等，从而来锻炼思辨能力和提出问题的能力。
二、考核知识点与考核目标
（一）单词的记忆 （基础）
（二）文章的难句理解和结构安排 （次重点）
（三）体裁阅读技巧 （重点）
（四）拓展的思辨能力 （拔高点）
第六章 关于犯罪与惩罚的阅读
一、学习目的与要求
通过本章学习，掌握相关词汇，分析文章结构，绘出“思维导图”，分别从死者家属和罪犯的角度来考虑死刑（主要针对死刑是否该执行和是否该对未成年人执行死刑），重点学习死刑的执行条件和国家等相关背景知识，并通过讨论相关话题，如：如何使罪当其罚等，从而来锻炼思辨能力和提出问题的能力。
二、考核知识点与考核目标
（一）单词的记忆 （基础）
（二）文章的难句理解和结构安排 （次重点）
（三）体裁阅读技巧 （重点）
（四）拓展的思辨能力 （拔高点）
第七章 关于枪支拥有和审查的阅读
一、学习目的与要求
通过本章学习，掌握相关词汇，分析文章结构，绘出“思维导图”，了解私人拥有枪支的可行性与否（即私人拥有枪支的利弊），重点学习枪支拥有的条件和审查等相关背景知识，并通过讨论相关话题，如：在**是否可以允许私人持有枪支，美国枪支拥有所带来的严重社会问题等，从而来锻炼思辨能力和提出问题的能力。
二、考核知识点与考核目标
（一）单词的记忆 （基础）
（二）文章的难句理解和结构安排 （次重点）
（三）体裁阅读技巧 （重点）
（四）拓展的思辨能力 （拔高点）
第八章 关于安乐死的阅读
一、学习目的与要求
通过本章学习，掌握相关词汇，分析文章结构，绘出“思维导图”，分别从病人，病人家属和医生不同的视角来探讨安乐死的可行性，重点学习安乐死利弊，并通过讨论相关话题，如：在什么样的情况下可实行安乐死，安乐死的执行是否会让亲人和医生背负大众的道德谴责等，从而来锻炼思辨能力和提出问题的能力。
二、考核知识点与考核目标
（一）单词的记忆 （基础）
（二）文章的难句理解和结构安排 （次重点）
（三）体裁阅读技巧 （重点）
（四）拓展的思辨能力 （拔高点）
第二部分考试说明
一、考试方法与考试时间
（1）答卷方式：闭卷，笔试
（2）答题时间：120分钟
（3）题型：快速阅读 10%；完型填空15%；阅读理解50% (选择题30% & 回答问题20%)；难句改写10%；总结文章大意15%。
二、主要参考书目
蒋静仪等主编·阅读教程·上海外语教育出版社
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